Thema: Basale Stimulation
Basale Stimulation nach Prof. Dr. Fröhlich® erschließt Wege für Pflegende, Pädagogen und Therapeuten mit Menschen in Kontakt zu treten, die ihre Bedürfnisse aufgrund von komplexer Beeinträchtigung nur schwer kommunizieren können. Ausgehend von den individuellen Fähigkeiten des Menschen in den Bereichen „wahrnehmen“, „verstehen“, „Gefühle erleben“, „kommunizieren“, „Menschen erfahren“, „sich bewegen“ und „den eigenen Körper spüren“, können ganzheitliche Angebote entwickelt werden, die den Menschen mit komplexen Versorgungsbedarfen in seiner aktuellen Lebenssituation begleiten, unterstützen und fördern. Dementsprechend werden Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt, die im pflegerischen, therapeutischen und pädagogischen Alltag integriert werden können.

Zielgruppe:
Fachkräfte aus den Bereichen der Förderschule, Heilpädagogik, Heilerziehungspflege, Ergotherapie, Physiotherapie, Logopädie, Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege, Altenpflege, Gesundheits- und Krankenassistenz

Inhalt:

• Entwicklung, Grundprinzipien und Modelle des Konzept Basale Stimulation nach Prof. Dr. Fröhlich®
• Das Ganzheitliche Entwicklungsmodell nach Fröhlich und Haupt
• Deprivations- und Habituationsprophylaxe
• Körperbasierte Kommunikation über die Sinne gestalten wie:
  o somatisch-taktil-haptisch: mittels Berührung, Ausstreichungen
  o vibratorisch: in Alltagssituationen: Rollstuhl, Stimme, Musik
  o vestibulär: über Bewegungsimpulse
• Übungen zur Eigenerfahrung
• Integration- und Handlungsmöglichkeiten des Konzepts Basale Stimulation in den pflegerischen, therapeutischen und pädagogischen Berufsalltag

Wann: Samstag, 26.09.2026, 10.00 - 17.00 Uhr
Wo: TU Dortmund, Fakultät für Rehabilitationswissenschaften, Emil-Figge-Str. 50, 44227 Dortmund, Raum 4.321
Dozentin: Uta Münstermann, Kinderkrankenschwester, Zertifizierte Kursleiterin Basale Stimulation n. Prof. Dr. Fröhlich®
Pflegewissenschaftlerin (M.A.), Pflegepädagogin (B.A.)
Teilnahmegebühr: 90,00 EUR (umsatzsteuerfrei gemäß § 4 Nr. 21 a, bb) UstG)

Thema: Warum verletzt du dich? Teil I: Grundlagen
Selbstverletzendes Verhalten von Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen mit sog. geistiger Behinderung, stellt Fachkräfte (Erzieher, Lehrer*innen etc.) sowie Familienangehörige oftmals vor große Herausforderungen. Für die Betroffenen selbst, hat das Verhalten i.d.R. negative Konsequenzen und geht mit einer geringeren Lebensqualität einher.
Im Seminar werden Grundlagenkenntnisse (Ursachen, Diagnostik und päd./therapeutische Handlungsoptionen) zum selbstverletzenden Verhalten vermittelt und vertieft.
Anhand von Video- und Übungsbeispielen werden diagnostische und interventionsbezogene Möglichkeiten erörtert und erprobt.

Zielgruppe:
Fachkräfte aus Förderschulen und allgemeinbildenden Schulen, die SuS mit sog. geistiger Behinderung (u.a. Autismus-Spektrums-Störung, genetische Syndrome) und selbstverletzendem Verhalten begleiten sowie Fachkräfte aus außerschulischen Bereichen (Kita, WfMB, Wohneinrichtungen etc.).

Inhalt:

• Grundlagen: Verhaltensauffälligkeiten/psychische Störungen bei intellektueller Beeinträchtigung (iB) – Definitionen, Ursachen, Diagnostik, Intervention(en)
  Schwerpunkt: Selbstverletzendes Verhalten (SVV)
• u.a. Formen und Ursachen
• Basis – und spezifische (funktionale) Diagnostik
• päd./therapeutische Interventionen/Handlungsoptionen
   

Wann: Samstag, 05.12.2026, 10.00 - 17.00 Uhr
Wo: TU Dortmund, Fakultät für Rehabilitationswissenschaften, Emil-Figge-Str. 50, 44227 Dortmund, Raum 4.321
Dozentin: Prof. Dr. Pia Bienstein, Dipl. Heilpädagogin, approbierte Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT), Leiterin des Lehrstuhls „Rehabilitation und Pädagogik bei intellektueller Beeinträchtigung“ (RuPiB), TU Dortmund
Teilnahmegebühr: 90,00 EUR (umsatzsteuerfrei gemäß § 4 Nr. 21 a, bb) UstG)
Anmeldung bis: Sa., den 07.11.2026
Anmeldung: Über das Anmeldeformular